2012年金秋10月，著称省内外的沈阳商业学校，步入了学校建校60诞辰。60年来，沈阳商业学校走到的是一条职业教育改革创新发展之路；是一条为大连市坚决全域城市化、新型工业化、城市智慧简化和农业现代化四化专责、人与自然前进提高城市综合竞争力，建设富饶美丽文明的现代化国际城市培育大批急需的高水平技能型简单人才的奉献给之路。展现的是商校历任领导班子率领教职工艰苦奋斗、与时俱进、执着卓越的奉献精神；展现的是商校人敢于创新、勇于突破、勇于打破的进取精神；展现的是商校人崇尚德行、精研技能的敬业和服务精神。

60年来，肩负着我市中职人才培养重任的沈阳商业学校，在市委、市政府以及市教育局、市服务委的准确领导下，一直坚决科学立校、品质立校、内涵立校、服务立校；一直坚决依品行树人，靠技能立业的人才培养目标；一直坚决为现代服务业培育具备杰出品行和不具备杰出技能的普通劳动者的学校发展定位；一直坚决引人注目品行教育，引人注目技能教育的办学思想和以学生为本，关怀每一位学生、对每一位学生负责管理的教育理念，大大改革创新，侧重内涵发展，样板并引导全市职业教育身体健康发展，沦为我市职业教育的领军者。多年来，商校为我市经济建设特别是在是现代服务行业培育运送了大批的技能型简单人才，毕业生均可低收入，低收入质量频仍提高，为我市职教和城市发展做出了巨大贡献，深得用人单位的青睐和赞誉，更加获得上级部门的赞誉。教育部副部长鲁昕、时任省教育厅厅长魏小鹏巡视学校时，都对商校获得的成绩给与充分肯定。

自2008年至2012年参与全国职业院校技能大赛，商校师生先后取得25枚金、银、铜牌。学校是中国职业教育研究会商科委员会副主任单位，国家商业行业教学指导委员会成员、国家财政行业教学指导委员会成员单位。

学校先后被颁发国家级首批重点中专、国家级示范校立项建设学校、国家职业技能检验基地、辽宁省职业教育先进集体、辽宁省毕业生低收入工作先进设备单位、大连市文明单位、沈阳五一奖状取得单位、大连市功勋学校等荣誉称号。如今，沈阳商业学校奠定了到2014年，将学校建设沦为行业领先、国内一流、特色独特的国家中等职业教育改革发展样板学校的目标，将为沈阳职业教育之后谱曲新华章，为建设富饶美丽文明的国际化城市大大做出商校人的新贡献，庆贺党的十八大胜利开会。

沈阳商业学校初建1952年。60年来的发展，学校构成了独特的富裕沈阳乃至东北地域职业教育内涵的办学特色，累积了非常丰富的以特色办学引导全市职业教育发展并造就学校周边区域商业发展的新鲜经验，夺得了业界较好的信誉，产生反感的社会影响力，沦为大连市现代服务业人才培养基地。制度建设是强化职教吸引力的关键到访沈阳商业学校校长、教授、高级经济师 安如磐本报记者 于洪全记者：众所周知，职业学校招收无以，教学无以，管理无以。

沈阳商业学校为什么这些年能获得长足发展，对大连市经济发展贡献力更加大，沦为职业教育领头羊，在社会、企业中有较小影响力？ 安如磐：这首先归功于国家这些年大力发展职业教育的大势；归功于市财政局、市发改委、市教育局、市服务委的大力协助和反对；归功于全校教职工齐心合力，改革创新，锐意进取，才使学校有了这样一个好局面。中专在校生4000余人，不含拒绝接受成人学历教育大专生、本科生已约12000余人。

教育教学获得了丰硕成果，辈出一批以刘海英、鲍东梅为代表的在大连市乃至全国知名品牌优秀教师。近年，学生参与全国、省、市行业技能大赛荣获100余枚奖牌，其中有9枚全国金牌，25枚银牌。毕业生低收入质量频仍提高，广泛受到企业青睐和赞誉。记者：一所学校的办学思想和办学理念是学校存活和发展的基石。

奠定一个好的办学思想和理念又能长年在实践中坚决秉持于学校各项工作之中不更容易，你们是怎样做到的？ 安如磐：2004年，我们成立学校教育教学改革论坛，的组织全校师生员工积极开展教育教学改革辩论。通过大辩论统一思想，新的具体了自己的办学定位和培养目标是为大连市现代服务业培育具备杰出品行和杰出技能的劳动者，明确提出了引人注目品行教育，引人注目技能教育的办学思想，确认了以学生为本，关怀每一位学生，对每一位学生负责管理的办学理念。

与此同时，大力前进职业教育教学改革，在开办德育课同时开办品行课，由班主任教学，对学生展开养成教育，改为学生管理由一级管理为二级管理，管理权限松动，聘用一批政治辅导员。成立奖学金、助学金，免除艰难家庭学生学费，的组织学生勤工俭学。以活动为载体，寓教于各种活动之中。

将文化课、专业课、实训课比例由原本的4:3:3，调整为3:3:4，加设音乐、美术、劳动、书法、传统文化读者、品行教育等人文课程，对学生实行6+1标准化技能培育，每进一个专业都设有一至三个实训室做到承托，老师跟踪服务、指导学生进修全过程。我们将引人注目品行教育与引人注目技能教育水溶液一体，把专业素质教育与非专业素质教育放到同等地位，交叉交举，实时实行，获得了较好教育效果。记者：质量是立校之本，特色是学校的生命力，你校是如何捉质量，树根特色的？ 安如磐：一托办学质量，一般人的心里往往想起教学质量。只不过，办学质量的外延远不止教学质量，凡是牵涉到学生茁壮的内容，都归属于这个范畴。

办学质量一定要遥相呼应常规，遥相呼应平时，遥相呼应全面。中等职业学校办学目的就要为社会培育更好更加杰出品行好、有技能的劳动者和建设者。学生品行好，不仅要热衷党、热衷社会主义，更要有身体健康和积极向上的心理，爱劳动、讲卫生、守纪律、谈诚信、不懂礼貌，不会与他人合作的习惯和品格。

职业学校学生技能是必需的，但学做人更加最重要，如果为了一些技能，品行很差，习惯不当，即使寻找工作，也是回头很差，回头不远处的。因此，我们学校明确提出德低为师，技高为范、依品行树人，靠技能立业的治学理念，并贯彻于办学每个环节之中，使毕业生都有黄金般素质，钢铁般技能。如果说办学特色，各校都有自己一套作法。

我们学校大力谋求校企合作，工学融合，勤工俭学。尤其侧重做到中教，教教中学，教学做到三者合一。学校现有52个实训室。

我们明确提出将课程教学、经营、管理服务化；将开放式实训室经营、管理、服务课程化。使教与学转入市场，将老师和学生在教学过程中作出的物品和服务变成商品，让市场和消费者来检验。

记者：近些年，国家非常重视职业教育，职业教育在整个教育链条中仍是一个薄弱环节，这是为什么？怎样强化职业教育吸引力？ 安如磐：蔡元培在上个世纪三十年代说道：职业教育是有业者乐业，无业者有业教育。近年，好多人把职业教育阐释为低收入教育。在此基础上我指出，职业教育是面向人人的两个提高教育，即提高人们工作和生活质量的教育。

职业教育牵涉到未来人才资源结构否合理；牵涉到社会经济发展水平；牵涉到整体国民素质强弱；牵涉到社会人与自然平稳因素。因此，国家近些年来非常重视职业发展，但从整体看，职业教育在整个教育链条中显然依然是一个薄弱环节。这一是因国家对用人政策、用人待遇不尽合理，劳动管理制度未尽不力，对职业教育投放严重不足。

二是因教育内部结构相当严重紊乱，规定的职普比得到确实实施。职业教育欠账过于多，职业教育自身缺乏内功，不成体系，总依附于普通教育。三是因传统观念影响，家长都望子成龙，都盼望孩子读书高中、上大学，未来能沦为这个宽，那个家，读书职业学校往往是无耐的自由选择，显然问题还是社会上轻普教重职教，轻学历重技能。

强化职业教育吸引力，关键在于减缓制度建设，提升职业教育对个人发展和经济社会建设的贡献力，构成学生和家长不愿自由选择职业教育，企业不愿参予职业教育，社会接纳职业教育的较好局面。这就要更进一步完备低收入管理制度制度和职业资格证书制度，提升技能人才的社会地位和待遇。

希望毕业生工商管理之后自学，完备职业学校毕业必要升学制度，拓宽毕业生之后自学地下通道。增大职业教育投放，完备行业企业参予职业教育的制度，提升职业教育质量。

增大宣传力度，舆论准确导向，构成劳动光荣，劳动平等主义的较好社会风尚。从一个学校来讲，要从学生眼前利益和长远利益抵达，大大提升整体办学质量水平；提升教师队伍水平；提升科学管理水平；提升校园文化建设水平。

品行以定，侧重技能。知学锐意，做学合一。

面向人人，认同个性。与时俱进，兼容并蓄。

遵从和遵循市场和教育两个规律，引导学生身体健康幸福茁壮。以提高质量为核心，以改革创新为动力建构适应环境市场需求、有机交会、多元立交的沈阳特色、全省乃至全国水准的现代职业教育职业教育，就是民生教育，就是低收入教育。办成高水平的职业教育，就是增进教育公平。

职业教育承担着服务国家战略、增进人的全面发展的根本性愿景，迫切需要更进一步提高服务经济发展方式改变、产业结构调整优化升级、发展实体经济、推展区域协调发展、确保和提高民生、增进充分就业、建构合理教育结构的能力。对沈阳商业学校而言，就是要紧紧围绕大连市三个中心，一个聚集区建设和东北地区核心城市的发展目标以及富饶美丽文明的现代化国际城市的总体目标，以提高质量为核心，减缓建设适应环境市场需求、有机交会、多元立交的沈阳特色、全省乃至全国水准的现代职业教育，培育品行好，技能低的实用型人才。沈阳商业学校校长、教授、高级经济师安如磐这样了解职业教育以及学校的定位和发展。

多年坚决改革创新发展，商校已构成了独特的职教办学特色，沦为沈阳职教新的品牌。学校定位是为现代服务业培育具备杰出品行和不具备杰出技能的普通劳动者，构建依品行树人，靠技能立业的育人目标。商校实施开放式校企合作、工学融合、多元立交的办学形式。

学校由周水前和牵头路、南山三个校区构成，总占地面积7.3万平方米，建筑面积8.5万平方米，是大连市现代服务业规模仅次于的国家级重点中专。学校先后与沈阳大商集团、友谊集团、北京华联餐馆、香洲大饭店、沈阳银行、网通、证券、旅游、美发美容、瑞士大酒店等数百余家企、事业单位合作积极开展订单式办学，创建了多元化的校企合作教学进修基地，这些进修低收入基地对学校的发展起着了巨大作用。如与沈阳红星美业集团合作开设美容美发与形象设计专业，实施1+1+1办学模式，即：一年在学校自学，一年在企业自学，一年在企业顶岗进修。

培育出有的毕业生十分炙手可热。商校建构了中专与大专变调、大专本科变调的阶梯式的办学体系。

在校生超过12，000多人，其中普通中专4400多人，成人大专5000人，与北京大学、中国人民大学主办的现代远程教育本科生3000人。构建了普通中专、成人大专、远程本科及之后教育四大块协调发展的局面，做了中职教育做到研做强，高职教育做到炼做到优，之后培训教育做到大做到鉴，科学发展的较好势态。商校相结合大连市服务业委员会行业办学优势，紧密校企合作，开设了涵括现代服务业主要领域的财经商贸、旅游服务、信息技术、语言艺术、休闲娱乐综合5大类16个专业，其中酒店服务与管理、电子商务为省样板专业。

学校享有仿真银行、商务中心、餐馆、艺术摄影室、咖啡厅、旅行社、学生创业中心等52个校内实训室，校外实训基地31个，学生必要参与空战经营和管理，使教学更为切合企业实际，实训覆盖面积全体学生，实训课班车亲率超过100%。同时获取学生勤工俭学的场所。学校教学设备完备，育人环境优良。以低收入为导向，适应环境社会市场需求，打造出精品专业。

学生进修亲率超过100%，毕业生均可低收入，低收入质量频仍提高。自2008年至2012年参与全国职业院校技能大赛，共计荣获9枚金牌、19枚银牌、15枚铜牌。此外，3年来商校师生参与省、市、行业各种技能大赛还荣获了100余枚金、银、铜奖牌，展出了学校办学实力和水平。

以引人注目品行教育为中心，以引人注目技能教育为目标培育全域城市化、新型工业化、城市智慧简化和农业现代化必须的高水平技能型简单人才根据办学定位、培养目标和职场市场需求，针对学生发展的实际情况，校长安如磐于2004年明确提出了引人注目品行教育，引人注目技能教育的办学思想和以学生为本，关怀每一位学生、对每一位学生负责管理的教育理念。安如磐指出，学校育人要再行育德，让学生成才，再行从怎样做人应从。因为品行是人明理行事之显然，无论在什么国度、什么企业，搭配人才都把品行放在首位。无论在哪个国家，哪个企业，人都要有享有一技之长，享有存活的本领。

引人注目品行教育，引人注目技能教育是让学生构建学做人和学技能有机融合，将专业素质教育与非专业教育互相统一，让学校的每一名学生都享有较好品行和简单技能而输掉在起跑线。引人注目品行教育，让学生学会做人。

近年来，商校制订了《学生品行教育工作总体规划》，正式成立了德育教研室，把专题项目模块、社会实践中模块与传统美德教育结合，开行了音乐课、劳动实践中周、中国传统文化教育课、书法课、礼节礼仪课等对学生展开养成教育，学生在全面发展的同时，非常丰富了精神生活，陶冶了情操。2010年，目的强化学生心理辅导的心桥工作室被选为大连市精神文明建设杰出品牌。2009年，学校制订实行了《沈阳商业学校学生茁壮教育手册》。

《手册》分两个教育体系，八个教育模块，使品行教育和技能教育两个体系交叉举实时实行，超过了学历教育与养成教育有机统一。《手册》必须班主任、学生本人、任课老师、教学系部、教务部门、学生工作部及家长联合来实行，原始地记录着学生在商校的茁壮过程。商校还积极开展丰富多彩德育以及校园文化活动：班主任上品行课，劳模上讲台；正式成立业余党校，定期上党课；举行校园文化节、歌曲大赛、开设影院、绿色网吧等，为学生品德茁壮打造出了载体和平台。

商校每年还为贫困学生免除学费、书费，给与生活补助金等各项支出100余万元。每年春节前校领导特地带队，带着现金和物品等探访视察特困学生家庭。学校这种爱心助学行动沦为学生自尊心、热情、博爱、至诚以及自律自学、自主管理、自我发展的内在动力和激情，社会各界和学生家长回应给与赞誉。引人注目技能教育，让学生享有立业之本。

调整课程结构，把文化课、专业课、实训课比例由原本的4:3:3调整为3:3:4。学校设置了交流与交流能力、中文（日文）载入能力、礼节礼仪能力、应用文写作能力、硬笔书法写字能力、审美能力六项标准化能力，学生约将近标准化能力拒绝，就无法决定进修和低收入。

前进做到中学，做到中教。学校修建了西餐厅、三星级酒店大堂、客房、电子商务中心、会计学仿真中心、标准餐馆、仿真银行、计算机装配与维修中心、美食广场、洗浴中心、摄影艺术中心等，这些都为学生获取了空战型实训场所，酒店、卖场就是教室。

空战型实训场所的设置与传统教学仅次于的有所不同，在于学生将仍然是在仿真状态下自学，而是必要与服务对象认识，在现实的实践中茁壮为具备一定专业技能的普通劳动者。此举，商校在全国领先。近年来，商校还从企业引入了多名具备中、高级技术职称的业务骨干、专家到学校任教，充分发挥双师型人才起到。自2003年以来，学校共计招揽26名研究生，43名企业一线双师型人才，25名专业带头人。

2009年6月，教育部副部长鲁昕，时任辽宁省教育厅厅长魏小鹏到沈阳商业学校巡视。鲁昕说道：在我脑海里北方职业学校以二产类著称，没想到沈阳有这样一所优质的服务业类职业学校。鲁昕对商校办学思想、办学理念、办学成果给与了充分肯定。魏小鹏说道：近年来国家对职业教育的拒绝在沈阳商业学校获得了确实的实施。

商校大事记■ 2003年沈阳商业学校与沈阳贸易学校拆分，迁出新校区，（甘井子区华北路1号）与沈阳职工大学区政府办学。■2004年学校具体办学定位和培养目标是为大连市现代服务业培育具备杰出品行和杰出技能的劳动者；明确提出了引人注目品行教育，引人注目技能教育办学思想；奠定了以学生为本，关怀每一位学生，对每一位学生负责管理的办学理念。

■2004年区政府办学后首次展开人事制度改革，全员参予实施了双向选择、竞聘上岗。■2004年，学校大力前进教育教学改革，将文化课、专业课、实训课比例由原本的4:3:3调整为3:3:4，对学生实行6+1标准化能力培育。■2004年，学校与日本樱花学校展开国际合作，联合开办商务日语专业，每年送来一批学生远渡重洋到日本进修。

■2004年酒店服务与管理、电子商务、会计专业被选为省样板专业。■2005年学校被选为国际级重点中专。

■2006年学校实施两级管理，正式成立教学部。■2006年学校新建综合教学楼15000平方米。

■2007年创立之后教育学院，年培训万人次。■2008年策划创立现代服务业实训教学一条街，其中餐馆、教学会馆、美容美发厅已对外营业。■2009年教育部副部长鲁昕一行领导20余人到沈阳商业学校巡视。

■2009年学校实行《学生茁壮教育手册》。■2011年学校被确认为国家示范校立项建设单位。

■2012年实行校园扩建工程，将甘井子区档案馆楼划入学校教育教学资源用于。

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